Empezamos con una actividad más centrada en el trabajo por equipos. Sobre este tema hemos elaborado un resumen, unas preguntas tipo test y añadido al foro de clase unas definiciones sobre el video que visualizamos. La organización de esta actividad era la siguiente: primero durante dos sesiones visualizamos un video sobre el desarrollo prenatal que dejare mas abajo, mientras lo visualizamos tuvimos que tomar apuntes sobre aquellos aspectos que nos llamaron la atención o sobre conceptos que no llegábamos a entender de forma completa. Después de esta visualización tuvimos que leer una serie de capítulos relacionados sobre el tema para elaborar un resumen grupal que luego tendríamos que subir como tarea a Moodle. Al terminar este trabajo tuvimos que hacer una serie de preguntas tipo testa para posteriormente realizar un test individual con todas las preguntas de los demás grupos para que la profesora tuviera hechos de que hemos entendido el temario expuesto.  En nuestro caso las le...

Nuestro primer ejercicio en clase estuvo formado por tres partes. La primera de estas consistió en la visualización de unos videos sobre los niños salvajes, los cuales dejaré el enlace más abajo. La  segunda parte era un poco más compleja ya que teníamos que entender lo que habíamos visto en aquellos vídeos y sacar unas conclusiones comunes con nuestras compañeras de grupo cooperativo. Finalmente el ejercicio acababa con una reflexión individual en la que se volcaban todos los aspectos y opiniones que se habían dado en el grupo cooperativo mezclados con las tuyas propias y apoyadas con algunas ideas de los otros grupos, tras una exposición global de estos conocimientos.   Esta actividad dió que pensar en muchos aspectos la vida de aquellos niños, ya que gracias a estos se pudo investigar la influencia de la sociedad en los más pequeños de forma visual y con ayuda de nuestros compañeros. Mi trabajo consistió en un análisis de diferencias y semejanzas entre los dos niños...

Durante esta primera sesión, nuestra profesora: Gema De Pablo nos ha explicado cómo va a ser la dinámica de nuestro curso.  Las clases se van a estructurar en grupos cooperativos, donde vamos a realizar cada actividad de forma que se forme una opinión y reflexión conjunta sobre el tema.  Nuestro grupo se llama "Siesteras por la innovación" y está formado por Lucía Cid, Sara Lopez, Irene Ligero, Cristina Quintana y yo Irene Muñoz. Cada una de nosotras cada semana se va a encargar de ejecutar un función del grupo, como por ejemplo de árbitro o de ayudante. Elegimos este nombre después de un consenso entre todas, en el cual comentamos aspectos o hobbies que nos gustaban de nuestra vida cotidiana. dio la casualidad que a todas nos gustaba la siesta. Además de esto, llegamos a la conclusión que en nuestro caso todas pensábamos que la siesta puede ser un acto muy favorable a la hora de ser más creativo y de innovar, si no se hace un uso excesivo de la misma (¡c...

Hola a todos!  Me llamo Irene Muñoz Arrimadas y soy estudiante del doble grado en educación infantil y primaria en la Universidad Autónoma de Madrid.  Este Blog va a estar lleno de actividades y reflexiones que van a ir apareciendo durante el cuatrimestre en la asignatura de Desarrollo Cognitivo y Lingüístico.  Con muchas ganas de aprender y de ser un poquito mejor profesora... ¡Doy el pistoletazo de salida! Espero que este blog lo disfruteis y que os sirva de alguna ayuda, aquí os dejo una primera imagen que me anima a seguir este camino y a esforzarme día a día para poder llegar a un futuro exitoso.