Nuestro primer ejercicio en clase estuvo formado por tres partes. La primera de estas consistió en la visualización de unos videos sobre los niños salvajes, los cuales dejaré el enlace más abajo. La segunda parte era un poco más compleja ya que teníamos que entender lo que habíamos visto en aquellos vídeos y sacar unas conclusiones comunes con nuestras compañeras de grupo cooperativo. Finalmente el ejercicio acababa con una reflexión individual en la que se volcaban todos los aspectos y opiniones que se habían dado en el grupo cooperativo mezclados con las tuyas propias y apoyadas con algunas ideas de los otros grupos, tras una exposición global de estos conocimientos.
Esta actividad dió que pensar en muchos aspectos la vida de aquellos niños, ya que gracias a estos se pudo investigar la influencia de la sociedad en los más pequeños de forma visual y con ayuda de nuestros compañeros. Mi trabajo consistió en un análisis de diferencias y semejanzas entre los dos niños junto con una reflexión final. dejo aquí mi reflexión:
Los dos casos son denominados
como “El niño salvaje” y “La niña salvaje”, de tal forma que dan a entender que
son exactamente iguales. A pesar de esto, hemos podido averiguar que no es así.
Después de analizar los dos casos detenidamente hemos podido sacar varias
cuestiones en las que Genie y Víctor se diferencian, así como varios hechos en
los que se parecen. Para empezar localizaremos y discutiremos las diferencias
que hemos encontrado entre los dos casos, comparándolos entre sí.
Antes de empezar, hay que
mencionar el hecho de que cuando el caso de Genie salió a la luz, los
investigadores ya habían pasado por el caso de Víctor; lo cual quiere decir que,
para el caso de la niña había más avances y más investigaciones al respecto con
las que poder solucionar el problema que cuando apareció Víctor.
La primera diferencia que
encontramos entre los dos casos es la manera en la que los mismos habían vivido
durante toda su infancia hasta el momento de su descubrimiento. Genie a
diferencia de Víctor, fueron sus propios padres los que la ataron a un retrete
y la dejaron encerrada en el sótano, sola y sin nadie con quien estar; Víctor
en cambio, fue encontrado entre animales rodeado de selva. Este hecho, que
puede parecer irrelevante, provocó cambios en la conducta de los dos niños, ya
que no habían pasado su infancia de la misma manera.
Uno de esos cambios fue, por
ejemplo, que Genie sí que sabía de la existencia de unos padres que hablaban e
interactuaban, aunque no fuera con ella directamente; a diferencia de Víctor,
que no había interactuado con ninguna persona. Los propios padres de Genie la
privaron de libertad y la dejaron atada a una silla; otro hecho que podemos
contrastar con el caso de Víctor, que vivió siempre en libertad pudiendo
moverse a su ancha y hacer lo que quisiera.
Por último, cabe destacar una
diferencia respecto a los progresos que hicieron los dos niños al integrarse en
la sociedad. Genie, que ya había escuchado interactuar a sus padres, consiguió
hablar aunque sin poder construir oraciones coherentes con éxito; mientras que
Víctor, nunca llegó a hablar con nadie, pero sí logró comunicarse con el resto.
Dejando de lado las diferencias,
podemos encontrar también varias semejanzas entre los dos casos. Todos
los problemas derivados y la repercusión que tuvo en los medios, fueron porque
aquellos “niños salvajes” habían vivido, de una u otra manera, aislados de la
sociedad y eso nunca antes se había vivido. Estos niños habían pasado toda su
infancia aislados del exterior, lo que produjo unos cambios en su
comportamiento y un desarrollo muy básico para la edad en la que estaban. Las
neuronas durante esa etapa del crecimiento están constantemente cortando y
renovando las células necesarias y útiles para la vida, en este caso las
neuronas de estos niños no pudieron realizar su función de forma normal.
Fueron investigados y estudiados.
Con su escaso desarrollo debido al aislamiento, a la falta de relación y los
escasos tratamientos de cura, los niños no llegaron a formar ese apego y cariño
hacia las personas que todos llegamos a sentir, de modo que les fue muy difícil
expresar sus sentimientos y pensamientos.
Gracias a estos dos casos, la
ciencia y la investigación han avanzado enormemente en el estudio del
desarrollo infantil. Además, ha servido de utilidad para que en casos futuros,
si se dan de esta forma, puedan resolverse de forma correcta.
Bajo mi punto de vista gracias a esta metodología los alumnos consiguen reflexionar acerca de lo que han visto, sin escuchar solo lo que dicen sus compañeros sino también escuchando lo que ellos mismos opinan al respecto, para después argumentar sus pensamientos en una reflexión individual.
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